谈球吧体育·(中国)全站app下载

　　谈球吧体育金羊网讯 记者黄宙辉、实习生程健聪、通讯员芦莹摄影报道：7月31日，第十届“小荷风采”全国少儿舞蹈创作发展研讨会在广州举行。中国舞协主席、中国舞协少儿舞蹈委员会名誉主任冯双白等全国舞蹈界的大咖，以及来自全国各地学校、培训机构的少儿舞蹈教育一线工作者一起参加了研讨会。

　　据统计，在本届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演中，现实题材的舞蹈选材已经达到了90％以上。国家一级导演、原空政文工团团长杨月林认为，好的现实题材少儿舞蹈同时具有着观赏性、教育性、娱乐性、儿童性、时代性。选择现实题材，是从事舞蹈或从事艺创作应该向“小荷风采”学习的地方，而少儿舞蹈创作学习，更应以现实题材为重要的营地。

　　杨月林还指出在创作现实作品时应该避免的问题，包括：避免空泛地追求英雄的说教；避免诸如长征、黄河、传说、神话这类过于重大的题材；选择的现实题材应符合现实，不要使“民族性”成为“农村性”，不要“农民性”成为“群人性”；避免舞蹈选择所谓的科技化、梦幻化、数字化、现代化。

　　北京舞蹈学院继续教育学院院长、教授钟宁在发言中梳理了目前不同类型的舞蹈普及的形式。第一类是包括了“小荷风采”在内的高水平舞蹈展演平台；第二类是以点带面推动的项目；第三类是各类培训机构的教育；第四类是各个高校、协会、培训机构的各类教师培训。钟宁认为，在不同类型的舞蹈普及教育中，高水平的舞蹈展演活动起到了重中之重的作用。

　　广东省舞协主席李永祥也指出了对当今少儿舞蹈谱及不足之处。在“小荷风采”的195个节目中，由幼儿园贡献的节目只有不足20个，占整个展演活动节目的比例甚至不足10％。“这个比例过低了。”李永祥认为，少儿舞蹈的普及更应“用力拽着”幼儿这一阶段的孩子。他还提出了要让舞蹈普及有效切入到义务教育的想法。“在公共艺术教育的四个板块里，舞蹈目前仍然属于拓展板块，没有教材，也没有课程。”他认为，面对2亿多0-15岁的青少年，只有有效地切入义务教育的平台，才真正做到了少儿舞蹈的普及。

　　在广东省舞协专职副主席、秘书长汪洌看来，少儿舞蹈创作的思维方法与成人、专业的舞蹈创作是存在着区别的。在少儿舞蹈创作时，甚至还应该去考虑这个作品是为几岁的孩子所创作的。4岁的、6岁的、10岁的、15岁的，他们能够承载和理解什么样的感情，属于他们这个年龄段的语言是怎样的。这些问题是在创编少儿舞蹈时更应考虑的问题。

　　汪洌指出，现今的许多少儿舞蹈作品受到“编创成人化”以及大晚会的影响，诞生了不少存在着“大歌舞”模式的作品，即把大量的演唱部分加入到了舞蹈编演之中。他认为，好的少儿舞蹈作品不应该依靠插入作品的音乐或演唱来表达情绪，谈球吧体育而更应该关注于孩子的语言以及孩子专属的行为逻辑。

　　冯双白等全国舞蹈界的大咖，以及来自全国各地学校、培训机构的少儿舞蹈教育一线工作者一起参加了研讨会。

　　金羊网讯 记者黄宙辉、实习生程健聪、通讯员芦莹摄影报道：7月31日，第十届“小荷风采”全国少儿舞蹈创作发展研讨会在广州举行。中国舞协主席、中国舞协少儿舞蹈委员会名誉主任冯双白等全国舞蹈界的大咖，以及来自全国各地学校、谈球吧体育培训机构的少儿舞蹈教育一线工作者一起参加了研讨会。

　　据统计，在本届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演中，现实题材的舞蹈选材已经达到了90％以上。国家一级导演、原空政文工团团长杨月林认为，好的现实题材少儿舞蹈同时具有着观赏性、教育性、娱乐性、儿童性、时代性。选择现实题材，是从事舞蹈或从事艺创作应该向“小荷风采”学习的地方，而少儿舞蹈创作学习，更应以现实题材为重要的营地。

　　北京舞蹈学院继续教育学院院长、教授钟宁在发言中梳理了目前不同类型的舞蹈普及的形式。第一类是包括了“小荷风采”在内的高水平舞蹈展演平台；第二类是以点带面推动的项目；第三类是各类培训机构的教育；第四类是各个高校、协会、培训机构的各类教师培训。钟宁认为，在不同类型的舞蹈普及教育中，高水平的舞蹈展演活动起到了重中之重的作用。

　　广东省舞协主席李永祥也指出了对当今少儿舞蹈谱及不足之处。在“小荷风采”的195个节目中，由幼儿园贡献的节目只有不足20个，占整个展演活动节目的比例甚至不足10％。“这个比例过低了。”李永祥认为，少儿舞蹈的普及更应“用力拽着”幼儿这一阶段的孩子。他还提出了要让舞蹈普及有效切入到义务教育的想法。“在公共艺术教育的四个板块里，舞蹈目前仍然属于拓展板块，没有教材，也没有课程。”他认为，面对2亿多0-15岁的青少年，只有有效地切入义务教育的平台，才真正做到了少儿舞蹈的普及。

　　在广东省舞协专职副主席、秘书长汪洌看来，少儿舞蹈创作的思维方法与成人、专业的舞蹈创作是存在着区别的。在少儿舞蹈创作时，甚至还应该去考虑这个作品是为几岁的孩子所创作的。4岁的、6岁的、10岁的、15岁的，他们能够承载和理解什么样的感情，属于他们这个年龄段的语言是怎样的。这些问题是在创编少儿舞蹈时更应考虑的问题。

　　汪洌指出，现今的许多少儿舞蹈作品受到“编创成人化”以及大晚会的影响，诞生了不少存在着“大歌舞”模式的作品，即把大量的演唱部分加入到了舞蹈编演之中。他认为，好的少儿舞蹈作品不应该依靠插入作品的音乐或演唱来表达情绪，而更应该关注于孩子的语言以及孩子专属的行为逻辑。