谈球吧体育·(中国)全站app下载

　　谈球吧体育作为从小学习拉丁舞至今的一名舞者兼教师，最近在很多比赛中观赏了很多少儿组的小选手，其中不乏很多很有潜力的孩子，但也发现许多初学的孩子存在着长期未改正的坏习惯，希望能通过这篇文章表达笔者的浅陋心得，如有错误，欢迎各位知友指正。

　　1.很多教师在初级班教学时对学生不作过高要求，只要求学生做到步伐手势基本正确即可，等水平更高以后再作更高要求。个人认为在初学阶段让学生加强对身体动作的理解是很重要的，初学的学生学习步子很多都是停留在模仿老师动作的水平，如果在初学阶段仅仅让学生会走步子是完全不够的，日后很多习惯要改回来也是很困难的，所以其实这样是一种不负责任的行为。另外，学生初学会遇到手臂抬不平，或者跳基本步时手腕不平导致手向后打的时候出现肩位锁住动作做不到位的情况，教师应帮助学生改正过来。

　　2.在初级学习阶段，应注重培养学生的乐感。大多数老师讲音乐的时候通常都是边放着音乐边引导学生数节拍，诚然这是让学生理解节拍的最快方式，但要让学生在拉丁舞学习有突破必须要注重学生对于音乐情感的理解，在平时引导学生感受音乐的情感，让他们融入音乐，才能有更大的突破。

　　3.引导学生养成节奏切分的习惯很多学生在赛场上比赛时习惯跳均匀的节奏，而不懂得变通，跳出切分的感觉，导致选手在赛场上跳得像白开水一般平淡无奇谈球吧体育，不能给评委带来眼前一亮的感觉，跳出切分节奏可以有效使评委产生好印象。

　　4.培养学生养成运用各个“亮点”舞者在舞蹈时身体有很多部位可以运用，使舞者的舞蹈水平提高一个档次，笔者姑且称这些部位为“亮点”，比如头部，在学生走阿里曼娜或者其他步伐时应训练学生用身体带动头部快速转动的能力，让学生养成身体带动肢体的好习惯，对于进阶学习有很大的帮助。

　　5.日常训练中注重形体的训练。很多老师过于重视基本步，可能一节课只讲基本步，而忽视了对学生形体的纠正，现在的少儿大多因为课业压力会有驼背现象，老师应做的是在孩子身体未定型前加强第四肩位的训练，帮助孩子拔直身体，不仅对拉丁舞学习有很大帮助，也对孩子成长有帮助。当然，教师也应当尽可能避免压迫学生骨骼的动作，以免使孩子骨骼发育畸形。

　　笔者个人认为拉丁舞学习对于学生来说是一个很考验毅力的过程，也需要学生自己利用课下自己摸索，体会身体动作是学生的一大难点，也是老师教学的一个重要方面，少儿拉丁舞应该是一个快乐的过程，不应让孩子把舞蹈当成一种学习任务，这样的拉丁舞学习是最无效的，希望笔者提到的5点能对想要入门拉丁舞的孩子提供或多或少的帮助。