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　　谈球吧体育少儿中国舞舞蹈教案模板优秀5篇 幼儿舞蹈教案 篇一 第一节：教学目的  主要以培育3-6岁幼儿熟悉，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。  其次节：教学任务  经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确?????的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的力量，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。  第三节：教学内容  1）课前热身嬉戏  2）芭蕾舞基本功训练  3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。  组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂  第四节：教学步骤  1）第一至第三课教授：a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练  2）第四至第六课教授：a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步  3）第七至第九课教授：a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确?????度和规范性  4）第十至第十三课教授：  a.组织一个芭蕾基训基本功组合  b.把小伴侣分组，轮番表演基本功组合  c.通过每一堂嬉戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 幼儿舞蹈教案 篇二 活动目标：  1、能依据歌曲表现小星星闪闪发光、安静的特点，初步学做舞蹈动作。  2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。  3、体会希望能飞到天上去的心情  活动预备：  1、幼儿提前熟识歌曲《小星星》  2、小星星头饰若干  3谈球吧体育、《小星星》音乐磁带  活动过程：  一、老师与幼儿一起观赏歌曲《小星星》  1、师：今日老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！  2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星在干什么？  二、学习舞蹈《小星星》  1、幼儿观赏舞蹈《小星星》，老师随音乐跳《小星星》的舞蹈。  2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，老师边念歌词边示范分解动作。  预备动作：盘腿坐下，左腿放在后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。  第一段舞蹈动作分解如下：  一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。  满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。  （做头部动作时，要求每个动作要洁净利索。）  挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开头向左往右画一个圈。  似乎很多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开头向右往左画一个圈。  （做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摇摆。）  一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。  （做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动。）  满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摇摆两次。头也要跟着从左到右晃动两次。最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手。  其次段舞蹈动作分解如下：  一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。  小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。  挂在天空放光明似乎很多：动作同上，只是做相反方向的动作。左手开头向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最终回到左斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。  小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕转动。  （在完成这几个动作时，动作要清楚有力度，各个方向动作要明确，稍有停顿感。）  一闪一闪亮晶晶：左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展扩张动作。  满天都是小星星：在上面最终一个动作的基础上，两手做交叉挥手臂两次，头跟着从左到右摇摆两次。最终两手向上伸直做转腕。  3、老师选择难点突出的舞蹈动作，让幼儿单独重点学习。  4、在幼儿把握这些动作的基础上，请幼儿扮演小星星，边唱边表演动作。  三、幼儿表演舞蹈  1、幼儿带上头饰进行表演。引导幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作。  2、老师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出兴奋、愉悦的心情。 幼儿舞蹈教案 篇三 【活动目标】  1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小伴侣喜爱大自然的完善情感，体验欢快的气氛。  2、初步培育幼儿与同伴的合作交往本领及自学本领。  【活动预备】  1、图谱两张，歌曲《欢快颂》磁带，录音机。  2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）  3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。  【活动过程】  1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿开心地进活动室。（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）  2、练生曲《你好，你早》（仿照小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐悦耳）  3、复习歌曲〈欢快颂〉  请外圈的小伴侣站起来唱歌词，里圈的小伴侣哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。  4、创编舞蹈〈欢快颂〉  （1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）  师：“刚才小伴侣的歌声真好听，今日老师要请你们来编〈欢快颂〉的舞蹈动作，首先请大家认真地听音乐想动作。”  （2）幼儿分组商议?争论，设计舞蹈动作，老师巡回指导。（引导幼儿乐观参加，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）  师：“接下来要请每队小伴侣站到标记上，相互商议?，为这首乐曲配上相宜的舞蹈动作，开头。”  （3）引导幼儿团体创编舞蹈动作，老师准时记录动作——画在图谱上。（鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的美丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）  师：“刚才小伴侣都编得很仔细，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。”  （4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作预备。（引导幼儿经过认真观看图谱，想象动作）  师：小伴侣真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。（播放音乐）  （5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）  师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。”（特别提示幼儿在需要合作舞蹈时两人能相互协作好）  音乐连续播放两遍。  （6）小伴侣跳得真好，此刻请大家带上腕花来跳，你能够学图谱上的动作，也能够自我想动作。（幼儿团体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）  5、结束。  小伴侣的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗此刻我们一齐跟客人老师说再见！（幼儿随《母鸭带小鸭》音乐开心地出活动室。） 幼儿舞蹈教案 篇四 【活动目标】  1、自主仿照舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。  2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并情愿乐观参加动作表演。  3、体验与同伴一齐舞蹈的欢快。  【活动预备】  阅历预备：  1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的阅历。  2、幼儿已有压垮的练习。  物质预备：  1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。  2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。  【活动过程】  一、复习组合，激发表演心情。  1、“今日，我们这儿来了很多的客人，让我们一齐听着音乐，跳个舞来表示对他们的欢迎。好吗”  2、复习舞蹈组合。  二、观看发觉，探究仿照动作。  1、观看发觉、初步感知。  “你们美丽的舞蹈动作引来了小花猫的一位伴侣，猜猜会是谁呢”（出示加菲猫）“你看到的加菲猫有什么特点谁情愿用动作来仿照一下加菲猫胖乎乎的样貌。加菲猫为什么会这么胖呢”“究竟是不是这些缘由呢让我们听听音乐里是怎样说的”“看，到此刻它还在打瞌睡呢谁情愿来学一下它打瞌睡的样貌”  2、播放音乐、完整观赏。  刚刚小伴侣仿照得可真棒，老师把小伴侣模范的`这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来仿照这只打瞌睡的加菲猫的我仿照的怎样样你最喜爱我跳的哪个动作  3、共同探讨、仿照加菲猫舞蹈动作。  （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。  “你喜爱哪个动作加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢谁情愿试试用提要、松腰的方式来打瞌睡”  （2）跟音乐分段仿照。 幼儿舞蹈教案 篇五 活动目标：  1、基本把握相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞谈球吧体育。  2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。  活动预备：  幼儿会跳邀请舞《熟悉你呀真兴奋》 会唱歌曲《请你和我跳个舞》 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器  活动过程：  一、导入部分  在邀请舞《熟悉你呀真兴奋》表演中，传递欢乐心情。  师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗？让我们一起唱唱跳跳吧。  二、基本部分  1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。  （1）幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。  师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗？  （2）幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。  师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。  （3）老师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。  师：刚刚在跳舞的时候，我发觉你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我发觉你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，  还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚？我们试试伸右脚，你发觉了什么？每个小伴侣的右腿上都系了一根红带子。（留意鼓舞神教动作美丽的孩子）  2、重点学习相互邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。  （1）介绍男孩与女孩相互邀请的动作。  师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作？那谁来做做“请”的动作？选择适合的动作进行共同学习。  （2）站点子，练习相互邀请的动作。  师：请男孩站蓝点，女孩站红点，学习相互邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进行练习。  （3）面对面尝试做一做相互邀请的动作。  师：那我们面对面再试一次，你们相互唱一唱跳一跳。  3、听音乐唱唱跳跳，依据歌词内容，共同学习动作。  师：让我们一起听着音乐唱唱跳跳。（留意准时鼓舞）（2-3次）  面对面跳一跳，再次巩固练习。（选择跳的好的组合进行展现）  4、增加难度：学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。  师：现在增加难度，刚刚我们是一个好伴侣找一个好伴侣，等一会我们要听音乐换一个好伴侣跟他跳舞，请你们留意看我是在什么时候换好伴侣的？  听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。  三、结束部分  我们除了可以邀请身边的好伴侣，还可以和班上的好伴侣跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧！跟客人老师再见！

　　让课堂评价成为学生成长的助推力-来源：中学生英语（中旬刊）（第2021008期）-华中师范大学.pdf

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